ESTRATEGIAS COGNITIVAS

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Resultado y reflexión del test de inteligencias múltiples

Me parece que es muy importante conocer e identificar las inteligencias múltiples, porque al identificarlas nos permitirá conocer nuestras capacidades, fortalezas y habilidades que nos ayude a resolver problemas y situaciones difíciles que se nos compliquen, no solo en el estudio sino también  en nuestra vida cotidiana, aparte de crear productos que nos permitan avanzar en los mismos ámbitos e identificar las debilidades y poner un interés especial en estas para desarrollar inteligencias que se encuentran pasivas en nuestra persona también desarrollar estrategias para adquirirlas. Sin duda los resultados del test, con los cuales estoy totalmente de acuerdo, sé que me ayuda a reconocer que inteligencias tengo que desarrollar poniendo en práctica las recomendaciones que sugieren en los resultados.

Como lo menciona en nuestro material de apoyo:

La lectura es sin lugar a dudas el canal más importante de aprendizaje en un ambiente virtual de aprendizaje, pero podemos combinarla exitosamente con estrategias específicas que se adapten a nuestras aptitudes académicas y tipos de inteligencia predominantes (videos, blogs, podcasts, etc.). Con motivación y esfuerzo podremos desarrollar las inteligencias y talentos más allá de las inteligencias más tradicionales. 

Por último, es importante reiterar que las personas manejamos una combinación de inteligencias; al trabajarlas de manera individual o globalizada, reforzamos varias simultáneamente y desarrollamos estrategias cognitivas de aprendizaje. En ese sentido, las actividades planteadas en el CIVUL contribuyen al desarrollo de nuestras inteligencias múltiples.

¿Qué inteligencias debes desarrollar?

-Lingüística, interpersonal y naturalista

.¿Qué estrategias puedes usar para lograrlo?

-Realizar resúmenes, exponer en voz alta, memorizar información, parafrasear lo aprendido

-Compartir lo aprendido y el estudio con demás personas, debates, foros.

-Estudio al aire libre (jardín, terrazas, parques), en áreas verdes, o con naturaleza de por medio.

Nube de palabras y reflexión modelo educativo

Me gusta el modelo educativo de la UnADM por que esta dirigido a el real aprendizaje de el estudiante y no en modelos anteriores en los cuales no nos insertaban al ámbito laboral y social ya que no se estudiaba lo que en realidad se aplica en el trabajo diario de la vida laboral publica, social o privada en este modelo aparte de tener al estudiante en el centro y rodeado de herramientas necesarias como lo son sus ejes principales, la tecnología de vanguardia: para estar vigentes en todo momento. la flexibilidad: para poder administrar tus tiempos. Interactividad para estar en constante relación con docentes y compañeros. Accesible: a toda tecnología y a todo el mundo. Inclusivo: muy importante para mí, ya que soy una persona de 47 años padre de familia que no hay mucha oportunidad para seguir adelante con nuestra preparación profesional, pero con este modelo educativo estoy convencido de cumplir las metas que me propuse para seguir superándome y crear una mejor condición de vida para mi familia pera hay que estar consciente que yo como estudiante soy el más interesado en aprender y poner en práctica lo aprendido aunque tengamos un modelo educativo de primera si nosotros no somos responsables no nos serviría de nada.

      Revisión y análisis del reglamento escolar y código de ética de la UnADM

                    Texto de actividad S2,1

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

 I. No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo;

II. Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando;

III. Que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del presente Reglamento;

IV. Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V.

Artículo 9.

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

I. Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores;

II. Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica.

Artículo 24.

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

En el artículo 29

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Dos oportunidades

Artículo 32.

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no presentó) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular.

Artículo 40.

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

 En un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción.

 Artículo 45.

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes?

En los artículos 57,58 y 59, respectivamente.

Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

 I. Conocer y cumplir el presente Reglamento y demás ordenamientos aplicables; esta obligación es en la que debo poner especial atención ya que, conociendo y sobre todo cumpliendo este reglamento no tendré ningún problema para culminar satisfactoriamente mi preparación profesional.

 ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

Apartado 3

¿Cuál es el título del apartado?

Honestidad

 ¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Otorgar reconocimiento, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.

Distractores y como eliminarlos

Distractores	Acciones para evitar distractores
T.V.	No encender T.V. durante horario de estudio
Celular	Poner celular en modo avión durante horario de estudio
Sueño	Activacion física (ejercicios) cada 40 minutos

Mi Horario Semanal

7 am	Me levanto, aseo personal	Me levanto, aseo personal	Me levanto, aseo personal	Me levanto, aseo personal	Me levanto, aseo personal	Me levanto, aseo personal	Me levanto, aseo personal
	Deporte	Deporte	Deporte	Deporte	Deporte	Deporte	Deporte
8 am	Baño	Baño	Baño	Baño	Baño	Baño	Iglesia
	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno
9 am	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Desayuno
10 am	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio
11 am	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio
12 pm	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio
1 pm	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio	Estudio
2 pm	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida
3 pm	trabajo	trabajo	trabajo	trabajo	trabajo	trabajo	Familia
4 pm	trabajo	trabajo	trabajo	trabajo	trabajo	trabajo	Familia
5 pm	trabajo	trabajo	trabajo	trabajo	trabajo	trabajo	Familia
6 pm	trabajo	trabajo	trabajo	trabajo	trabajo	trabajo	Familia
7 pm	Traslado esposa	Traslado esposa	Traslado esposa	Traslado esposa	Traslado esposa	Traslado esposa	Familia
8 pm	cena	cena	cena	cena	cena	cena	cena
9 pm	tv	tv	tv	tv	tv	tv	Organizar horario semanal.
10 pm	dormir	dormir	dormir	dormir	dormir	dormir	dormir
11 pm
WinCalendar Horario – 1 Semana